5月12日下午，“產(chǎn)教融合 科教融匯”研討會(huì)在校（院）行政樓一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。教育部機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、國(guó)家教學(xué)名師孫康寧教授，教育部工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、省機(jī)械類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員陳清奎教授，煙臺(tái)勝信數(shù)字科技股份有限公司董事長(zhǎng)田桂蘭出席會(huì)議并作報(bào)告。機(jī)械工程學(xué)部主任許崇海、副主任杜勁參加會(huì)議。山東高校機(jī)械工程教學(xué)協(xié)作組成員單位、山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)委員、機(jī)械工程學(xué)院全體教師參加研討會(huì)。會(huì)議由山東大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院張進(jìn)生教授主持。 

會(huì)上，許崇海介紹了機(jī)械工程學(xué)部的發(fā)展歷程，實(shí)施科教融合特別是學(xué)部成立以來取得的成績(jī)和進(jìn)展。他衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)學(xué)部工作的關(guān)心、幫助和支持！同時(shí)，借助此次研討會(huì)的機(jī)會(huì)，希望大家多為學(xué)部的科教融合和學(xué)科專業(yè)建設(shè)等工作提出寶貴的意見建議。

孫康寧作了題為《新形態(tài)課程與KAPIV項(xiàng)目化教學(xué)》的主旨報(bào)告，他詳細(xì)闡述了新形態(tài)課程及研究背景，深入分析了大學(xué)生培養(yǎng)存在的主要問題以及傳統(tǒng)項(xiàng)目化教學(xué)存在問題。為解決上述問題，提出并設(shè)計(jì)了微課程體系，構(gòu)建了新形態(tài)課程，通過教學(xué)理論付諸教學(xué)實(shí)踐，達(dá)到了預(yù)期成效。

陳清奎圍繞《VR版數(shù)字化教材建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校教育數(shù)字化改革》作了報(bào)告，從VR+教學(xué)的背景、數(shù)字教材的形態(tài)、數(shù)字教材的開發(fā)要點(diǎn)、“VR+”教育數(shù)字化改革要點(diǎn)及數(shù)字教材應(yīng)用、機(jī)械工程VR版數(shù)字教材開發(fā)及應(yīng)用建議等五個(gè)方面，詳細(xì)介紹了VR的3I特性、“理實(shí)虛用 四位一體”教學(xué)數(shù)字化理念，VR+全時(shí)空教學(xué)、VR+實(shí)驗(yàn)教學(xué)、VR+實(shí)訓(xùn)教學(xué)等教學(xué)模式，并通過其團(tuán)隊(duì)研發(fā)的VR教學(xué)資源案例、3D教材、網(wǎng)上VR教學(xué)資源的展示進(jìn)行了深入解讀。

田桂蘭圍繞《3D特種兵訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目式案例化教學(xué)模式分享》作了報(bào)告，她首先從3D特種兵訓(xùn)練營(yíng)的由來，介紹了3D特種兵訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目式案例化教學(xué)模式，以及3D數(shù)字化設(shè)計(jì)及智能制造工作室的服務(wù)內(nèi)容。從合作、融合、發(fā)展、創(chuàng)新等方面介紹了三維創(chuàng)新型工程技術(shù)人才培養(yǎng)實(shí)踐基地及數(shù)字化創(chuàng)新人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)探索與實(shí)踐。最后講解了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)原則、目標(biāo)與任務(wù)。

杜勁作了題為《科教融匯、產(chǎn)教融合協(xié)同育人，全面提升機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量》的報(bào)告。他介紹了機(jī)械工程學(xué)部集聚融合優(yōu)勢(shì)資源，圍繞機(jī)械工業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)、短板裝備、“卡脖子技術(shù)”等開展創(chuàng)新工作，具備了協(xié)同育人工作基礎(chǔ)。從建立協(xié)同育人基地、邀請(qǐng)企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案修訂、加強(qiáng)企業(yè)與高校交流、訪企拓崗、校企共賽、學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)、將畢業(yè)答辯放到企業(yè)進(jìn)行等七個(gè)方面進(jìn)行了協(xié)同育人初步實(shí)踐，列舉了協(xié)同育人實(shí)踐的五個(gè)典型案例及協(xié)同育人的成果。

該場(chǎng)研討會(huì)緊緊圍繞國(guó)家高等教育發(fā)展要求，深入貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告提出的推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯的總要求，著力構(gòu)建“全主體融入、全要素融合、全鏈條融通”的產(chǎn)教融合生態(tài)，努力為推動(dòng)產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展提供新思路、新方案、新動(dòng)力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為服務(wù)山東區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)貢獻(xiàn)力量。